ANA BELÉN

PROPUESTAS PARA LA PRÁCTICA

- Partir de los intereses y motivaciones de los participantes. Es decir, conseguir que estas personas mantenga la motivación de “ querer aprender”.
- Basar el aprendizaje en la participación activa y democrática, utilizando el diálogo y el trabajo en grupo. Además de colaborar en la elección de objetivos, contenidos y actividades.
- Seleccionar aquellas metodologías y estrategias de aprendizaje más acordes con el proceso de evolución psicobiológica y social en que se encuentre el sujeto, en distinto grado, a las diversas etapas evolutivas de la adultez.
- Aprovechar la experiencia que poseen las personas adultas y el caudal de conocimientos prácticos adquiridos a través de la misma.
- Destacar la proyección hacia la práctica al impartir los nuevos conocimientos, pues estas personas lo que tratan es de mejorar su vida personal, profesional y social.
- Potenciar especialmente las funciones de orientador, facilitador y animador del educador. Para ello actuarán como una fuente de consulta, fomentando la organización, y construcción de conocimiento.