TEMA 2. GÉNESIS Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.
En este capítulo nos muestra tanto el origen como el desarrollo de la Educación de Personas Adultas, pues no es un fenómeno moderno, sino que ya desde la Antigüedad ya se enseñaba tanto a niños como a adultos.
Podemos decir que durante la Edad Media existían tres modelos educativos, como eran el modelo laboral, el modelo caballeresco así como el modelo clerical.
Posteriormente en el siglo XVII, Comenio es necesario destacar ya que este defiende una educación a lo largo de todas las etapas de la vida así como una educación para todos , independientemente de la edad.
Será durante la Revolución Francesa donde encontramos a Condorcet que será el promotor de la Educación de Personas Adultas. Después, posterior a la 1ª Guerra Mundial, será cuando se produzca una gran demanda formativa de adultos, cada país adaptándola a su forma.
Y todo esto hasta llegar a la actualidad, donde disponemos por suerte de una educación donde aprenden todas las personas y a lo largo de toda la vida.
Por otro lado, cabe destacar las diferentes etapas que la Educación ha sufrido a lo largo de la historia como son : la educación como alfabetización, como oferta compensatoria y como oferta educativa específica.
En cuanto a las leyes de Educación, podemos hacer referencia a tres importantes leyes como son la Ley de 1970, la LOGSE , la LOE y la LEA.
Finalmente decir, que la historia de la Educación de Personas Adultas en la política de la Unión Europea presenta unos inicios, así como la puesta de la Educación en el Tratado de la Unión firmado en Maastrich, unas iniciativas comunitarias así una serie de programas como son : Sócrates, Leonardo y la acción Grundtvig. Por último destacar que se han desarrollado unas serie de conferencias Europeas de la Educación de Personas Adultas a lo largo de su existencia.
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